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　　教育是国之大计、党之大计，也是民生之本。1月4日至7日举行的宜昌两会期间，代表委员围绕优质教育资源、智慧校园建设、心理健康等问题积极建言献策，共绘宜昌教育新图景。

　　“政府工作报告提到新的一年改扩建一批学校，增加学位，这是满足老百姓对优质教育资源需求的具体措施。” 市人大代表蔡利鹏接受记者采访时表示，增加学位可以进一步推进实施小班化教学。

　　蔡利鹏表示，目前宜昌中小学的班额大部分是40至45人，进一步实施小班化教学后，将来可能达到30人左右，老师会有更充分的精力面对每一个孩子进行个性化教育。

　　面对如今“内卷”的教育环境，蔡利鹏建议，首先要树立正确的育人观念，要让孩子在身心健康的前提下全面发展，“从实际出发，该卷的地方卷，提高单位时间的学习效率，该放松的时候好好放松。”他建议，学校和家长应该放平心态，不要紧盯分数，减少简单重复地刷题，更加关注学生的身心健康。

　　近年来，“内卷”波及了小学阶段甚至更早。针对这一现象，蔡利鹏建议小学和幼儿园家长应该注重培养三件事：“第一是健康饮食；第二是运动，培养体育运动的兴趣，养成运动的习惯；第三是睡眠，要保证充足的睡眠。”蔡利鹏说，把这三件事情抓好了之后，孩子能积极健康地成长，也能更容易面对今后的学习和生活压力。

　　蔡利鹏还关注到，今年的财政预算对于教育方面加大了投入，“这是市委、市政府办人民满意教育的具体体现。”作为一名教育工作者，他将深入调研，让增加的支出用在刀刃上，助力宜昌教育高质量发展，履行好人大代表的职责。（记者郑延）

　　“在国家政策加持下，未来十年将是职业教育生源增长的关键期，也是我市通过高等教育引人聚人的机遇期，然而，由于宜昌职教园坐落在城乡接合处，如何改善校园周边环境，进一步提升宜昌职教园办学品质是我最关注的问题。”市政协委员石希峰告诉记者。

　　长期从事教育工作，石希峰认为，宜昌职教园现有三峡旅游职院、宜昌科技职院、三峡中专3所院校，在校学生共2.1万余人，未来十年生源将呈稳步增长趋势；同时，作为高素质技术技能人才培养基地及我市重要考试中心，年均服务参训人员、考生近15万人次，这样的办学规模，自然成为周边经济发展的动力。由此，需要进一步提高宜昌职教园周边区域城市化程度。

　　石希峰建议，一是注重规划引领。将职教园周边区域纳入城市整体规划中，明确其功能定位，打造集教育、科研、生活、休闲于一体的现代化新型社区。二是强化设施建设。提升交通便利性，建设汉宜路过街天桥或地下通道，优化公共交通线路。加强公共服务设施建设，如图书馆、体育馆、医疗设施等，引入商务、娱乐、酒店等企业入驻。三是推动产教融合。引导企业入驻，打造产学研一体化的创新高地，为职教园毕业生提供更多的实习和就业机会，形成人才培育与产业发展的良性循环。通过进一步有效提升职教园周边区域的综合承载能力，推动其成为宜昌城市新中心建设的重要支撑，为宜昌市经济社会发展注入新的活力。（记者张婷婷）

　　“学生一旦发生心理健康问题，轻则影响到一个家庭，重则会引发一系列社会问题。” 市人大代表周琴接受记者采访时表示，她最关注的是学生心理健康，希望家庭、学校、社会共同努力，为学生心理健康保驾护航。

　　周琴表示，造成青少年心理健康的原因主要有青少年身心发育的变化、家庭的影响、社会及教育的影响。当今社会竞争激烈，青少年接受信息的渠道更多，家长没有足够重视孩子的心理健康等，导致部分孩子的心理发展与智力开发严重失衡。

　　如何改善这种现象？周琴建议，首先要建立学生心理健康档案。高度重视学生心理健康监测管理，将学生心理健康监测作为一项重要工作纳入教学安排。建议每年由专业人员对学生做一次心理健康测试。根据检测结果，建立学生心理档案，对需要重点关注的学生开展跟踪管理。

　　其次是建立包括家庭、学校、社区在内的完善的心理危机干预体系。学校要及时与有心理问题的学生家长取得联系，加强与家庭互动互联，定期家访，积极引导学生走出心理阴影。对于因家庭问题导致心理健康问题的学生，学校可以联系社区（村）适当介入，充分发挥社会的力量，给予该家庭更多的关注与帮助。

　　“在各中小学全面设立学生心理咨询平台，为学生提供心理咨询服务。开设免费心理咨询热线，为更多需要帮助的家庭和孩子第一时间提供专业的心理咨询和辅导服务。” 周琴呼吁，教育、妇联、共青团、社区等部门携手开展家庭教育培训，把青少年心理健康作为家长学校必修课，6686体育官网为孩子创造温馨和睦的家庭氛围，帮助孩子健康成长。（记者郑延）

　　“以当前‘生动课堂’建设为契机，针对课堂教学中存在的问题进行深入研讨和交流，形成具有指导性和可操作性的教研成果。”市政协委员吴清华关注教联体建设，他建议扎实开展联合教研，推进教育优质均衡发展。

　　近年来，我市教联体在教育教学资源上基本实现了共享，通过集体教研、校本研修和跨校师徒结对等举措有效助力教师专业成长，充分发挥了成员校中优秀教师的辐射作用。

　　由于空间距离、校际差异、认同错位等实际问题的困扰，联合教研活动随机性较大，还缺乏成熟完整的教联体教研体系。针对这一现状，吴清华建议，教育主管部门要研究教联体内部成员校教师的构成，合理配备各学科教师，做到各学科在教联体内部都有相对优秀的领头人，从客观上为各教联体的平衡发展奠定教师基础。

　　各地研训中心要充分考虑各教联体成员校的优势与不足，在区域学科教研活动的组织，区域骨干教师、青年教师的培养等方面全面统筹，促进教联体之间协调发展。同时，建议各学科教研员要积极深入学校，深入课堂，寻找成员校之间的共性问题并帮助解决；深入教联体内部的教研组活动，指导提升教联体教学教研活动的有效性。

　　吴清华建议，教联体各成员校需要定期共同研究教学教研存在的突出问题，以学科带头人为主要力量，成立学科中心教研组，制定统一的课堂教学规范、整体谋划教学教研的重点及实施蓝图，并在实践中不断深化教研活动的内涵和实效，进一步激发教师的专业发展热情，提升他们的专业素养和教学能力。（记者郑延）

　　“没有教育的信息化，就谈不上教育的现代化。如何快速推进教育信息化建设进程，全面实现智慧化校园管理已然成为地方政府和教育机构管理者的一大课题。”长期在教育一线工作的市人大代表吴华勇对此颇为关注。

　　吴华勇表示，宜昌不少学校在智慧校园的推进和应用过程中，取得了初步成效。然而，由于地方财政收入各异和教育经费余缺差异，特别是经济相对落后的地区，因资金瓶颈问题难以实现有效的快速投入。

　　智慧校园通过计算机将设备和软件应用系统整合起来，实现通信服务、教学工作、学习活动、管理工作和学校设施旳整体结合。譬如可通过微信集成系统旳二次开发，实现缴费、信息查询等功能，为学校师生提供多种便利。目前，许多省市级学校基本实现了智能化，比如宜昌市第一中学、东山中学、伍家岗实验小学、东方红小学等通过智慧校园管理系统的应用，提升了教育信息化水平，增强了教学和管理效率。但县市级大多数学校还达不到相应的标准。

　　“县市级配置智慧校园管理系统很有必要。若能高质量配置智慧校园管理系统，将使学校提升达到后发先至的效果。”吴华勇建议，政府提前谋划与国内高水平物联网公司联系或者将其纳入试验点，寻求校园智能化管理全程免费解决方案。不仅可以高质量建设学校，同时也可实现缓解政府压力，让学生享受优质公平教育资源，推动校园智能化管理可持续良性发展。（记者张婷婷）

　　“入公办园难、入优质园更难”仍然是许多家长担心的问题。市两会期间，针对学前教育资金投入不足、政策扶持不均衡，普惠性的优质民办园运行困难等现实难题。市政协委员胡一杰提出，可以从优化布局规划等方面推进学前教育优质普惠。

　　胡一杰建议，各级政府应以实际出生率为依据，科学合理规划布局公办园和普惠性民办幼儿园。同时，降低班额，通过“小园小班”建设，做到“幼有善育”。

　　在机制保障方面，通过逐步增设公办园，加大对普惠性民办幼儿园扶持力度。建议市县两级设立学前教育专项经费，采取以奖代补方式给予普惠园支持。对非划拨土地的社区配套园，应明确政策、界定公益用途，如产权所有者自己办园，或者将使用权移交政府办成公办园或普惠园，不得收取租金。建立梯级式扶持标准，一级、二级、三级普惠性民办幼儿园每生每年补贴标准可根据情况，分级给予补助，进行年度考核，根据考核成绩提高生均补助标准。

　　在教师队伍建设方面，建立公办园编制动态管理制度，提高待遇，打造高质量的幼师队伍。在逐步增加教师编制的同时，将全市幼儿教师纳入统一管理。在师资培训、园所管理、课程研究等方面进行统一管理，提高普惠园的办园质量，让全市幼儿享受均衡优质学前教育资源。（记者张婷婷）